暑假將至，不少大學(xué)生將迎來(lái)實(shí)習(xí)的高峰期。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)職業(yè)技能，為未來(lái)求職增加競(jìng)爭(zhēng)力的重要機(jī)會(huì)。另一邊，企業(yè)也需要一定數(shù)量的實(shí)習(xí)生，形成優(yōu)質(zhì)員工儲(chǔ)備和人才梯隊(duì)，本質(zhì)上學(xué)生、企業(yè)存在雙贏。但一些不法中介渲染“實(shí)習(xí)焦慮”，搞起了“付費(fèi)實(shí)習(xí)”“高價(jià)實(shí)習(xí)”，把實(shí)習(xí)崗位當(dāng)成商品甚至詐騙牟利。這不僅加重了大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，更破壞了實(shí)習(xí)和就業(yè)環(huán)境。

作為學(xué)生進(jìn)入社會(huì)前的過(guò)渡與體驗(yàn)階段，在一些高校，完成實(shí)習(xí)不僅可以獲得學(xué)分，更重要的是收獲社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，確認(rèn)自己未來(lái)的發(fā)展方向，為后續(xù)的職業(yè)規(guī)劃增加穩(wěn)定性。目前，我國(guó)高?？倲?shù)量超過(guò)3000所，各種形式的高等教育在學(xué)總規(guī)模達(dá)4600多萬(wàn)人，每年的實(shí)習(xí)需求十分旺盛。相較而言，雖然市場(chǎng)中也存在大量的實(shí)習(xí)崗位，但大學(xué)生心目中能提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的“優(yōu)質(zhì)崗位”相對(duì)較少，這客觀上為“付費(fèi)實(shí)習(xí)”的出現(xiàn)提供了土壤。

與此同時(shí)，一些不法中介嗅到了“商機(jī)”。他們利用一些求職渠道較少、經(jīng)驗(yàn)不足的大學(xué)生的焦慮情緒，以虛假承諾或欺詐騙取學(xué)生的錢財(cái)。此類中介往往是“付費(fèi)實(shí)習(xí)”鏈條上的中樞，一面通過(guò)地推、彈窗廣告等途徑大量獲取應(yīng)屆生的個(gè)人信息；另一面則與用人單位員工勾結(jié)，以遠(yuǎn)程實(shí)習(xí)、偽造實(shí)習(xí)證明等方式應(yīng)付大學(xué)生的實(shí)習(xí)訴求。這不僅給大學(xué)生造成經(jīng)濟(jì)上的損失，還耽誤了他們寶貴的實(shí)習(xí)窗口期，浪費(fèi)培養(yǎng)自身工作能力的機(jī)會(huì)，加劇“花錢買崗位”“付錢上班”等亂象，對(duì)實(shí)習(xí)、就業(yè)市場(chǎng)是一種異化和毒害。

對(duì)于付費(fèi)實(shí)習(xí)，教育部早已明令禁止。2019年發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)和規(guī)范普通本科高校實(shí)習(xí)管理工作的意見》中第七條和第十條分別規(guī)定了“嚴(yán)禁委托中介機(jī)構(gòu)或者個(gè)人代為組織和管理學(xué)生實(shí)習(xí)工作”“不得違規(guī)向?qū)W生收取費(fèi)用”。盡管如此，在利益驅(qū)動(dòng)下，“付費(fèi)實(shí)習(xí)”仍屢禁不止，并隨求職季呈周期性變動(dòng)。

實(shí)習(xí)工作一頭連著學(xué)校，一頭連著用人單位，要消除“付費(fèi)實(shí)習(xí)”亂象，防止大學(xué)生掉入陷阱，需要監(jiān)管、高校、企業(yè)共同發(fā)力多管齊下，努力營(yíng)造更加透明、公平、有保障的實(shí)習(xí)環(huán)境。首先，教育和勞動(dòng)保障機(jī)構(gòu)可以順應(yīng)“付費(fèi)實(shí)習(xí)”的周期性特點(diǎn)，強(qiáng)化對(duì)中介及實(shí)習(xí)單位的監(jiān)督機(jī)制，定期開展專項(xiàng)行動(dòng)打擊亂象。除重罰外，還可建立“黑名單”，對(duì)打著介紹實(shí)習(xí)旗號(hào)亂收費(fèi)、高收費(fèi)的中介或用人單位予以公示，提高高校、學(xué)生和用人單位警惕性。

其次，高校應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)大學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)工作，積極對(duì)接企業(yè)，完善“學(xué)校+用人單位合作機(jī)制”。高校要主動(dòng)承擔(dān)大學(xué)生實(shí)習(xí)“第一責(zé)任人”的角色，在做好登記管理、加強(qiáng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)的同時(shí)，不斷創(chuàng)新實(shí)習(xí)模式，通過(guò)校企合作建立對(duì)口關(guān)系，既可減少實(shí)習(xí)的中間環(huán)節(jié)，也能讓學(xué)生的實(shí)習(xí)保質(zhì)保量、多方共贏。

再次，中介機(jī)構(gòu)應(yīng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。雖然招聘平臺(tái)數(shù)量不少，但僅有少數(shù)專門開設(shè)了實(shí)習(xí)板塊，且大多缺少用人單位往年招聘情況、實(shí)習(xí)生評(píng)價(jià)等關(guān)鍵信息。作為就業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)，中介平臺(tái)不應(yīng)成為“甩手掌柜”，而應(yīng)將相關(guān)數(shù)據(jù)作為大學(xué)生選擇的參考，避免信息僅對(duì)用人單位單向透明，造成選擇權(quán)的不對(duì)等、不公平。

最后，作為成年人，大學(xué)生自身也要努力提高自我保護(hù)意識(shí)，在搜尋實(shí)習(xí)信息時(shí)學(xué)會(huì)明辨真?zhèn)?。此外，大學(xué)生要有意培養(yǎng)收集用人單位信息、主動(dòng)溝通的能力，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)后續(xù)求職和工作也將是一筆寶貴的財(cái)富。

（來(lái)源：環(huán)球時(shí)報(bào)）