延安培植中學是一所現(xiàn)代化的九年一貫制民辦中學，地處延安市寶塔區(qū)萬花鄉(xiāng)，環(huán)境優(yōu)美，交通便利。自2002年創(chuàng)建以來，該校始終堅持以“培百年英才，植世紀棟梁”為己任，全校師生勠力同心、上下一致，嚴管、實抓、苦教、勤學，教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，辦學效益逐漸凸顯，社會聲譽大幅提高，群眾口碑愈發(fā)向好。

育德：傳承中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)

二月二樹立自信心。俗話說:“二月二，龍?zhí)ь^，大家小戶使耕牛。”此時，陽氣回升、大地解凍、春耕將始，正是運糞備耕之際。習俗:理發(fā)，吃煎餅，戴“龍鳳尾”。該校在二月二當天，給每位學生梳個性發(fā)型，彰顯學生特性，并給每位學生準備爆米花和飲品，爆米花寓意“遍地開金花”，希望每位學生在培小校園都能自信自強，健康成長。

端午節(jié)培養(yǎng)愛國情。每年端午節(jié)前夕，將為每位學生準備一個粽子，通過“寓教于‘粽’”的方式，讓學生在品嘗粽子中，認識端午、走進端午，同時組織各班召開“走進端午”主題班會，詳細的向?qū)W生介紹端午節(jié)的來歷，引導學生感受偉大愛國詩人屈原的高尚精神，進而幫助學生從小樹立遠大理想，培養(yǎng)“國之大者”的家國情懷。

中秋節(jié)感念父母恩。每年中秋節(jié)，學校組織詩詞學習朗誦活動，通過活動培養(yǎng)學生良好的詩詞素養(yǎng)和語文功底，組織學生收集有關中秋節(jié)的來歷、習俗、美食等知識，促進學生動手能力和團隊意識，引導學生走近中秋、感恩父母，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感，進一步強化學生的民族自信。

育才：夯實知識體系學習基礎

堅持問題導向研數(shù)學。為了能讓學生主動掌握數(shù)學的基本知識，分析解決自己學習中存在的疑難問題，該校創(chuàng)造性采取“小學后教，當堂訓練，隨堂檢測”模式。先學，“主動學習、主動設問、主動釋問”是讓學生帶著問題學，帶著興趣閱讀、概覽的過程，對未學的知識內(nèi)容有個比較深刻的理解；后教，“主動釋問、主動解問、教師點撥”就是在學生先學之后，針對學生自學中存在的各種問題，在老師點撥下，學生互相交流探討，學會解決學習中存在的各種疑難問題。通過教師與學生、學生與學生之間的合作式學習、互動式研討，既凸出了學生的主體地位，也顯現(xiàn)了老師的主導作用。

堅持點滴積累教語文。在日常教學中發(fā)現(xiàn)學生普遍存在作文書寫字數(shù)不夠，沒有素材或者語言組織困難的共性問題，針對性提出“海量閱讀”計劃，分年級、分層次組織學生原汁原味閱讀原文，通過多年堅持，該校的一年級孩子會背誦《三字童謠》《三字經(jīng)》《趣讀識寫一條龍》，并且能寫一首漂亮的中國方塊兒字，二年級學生暢游在《歇后語兒歌100首》《俗語兒歌100首》《諺語兒歌100首》的文字王國里，豐富了自己的想象力，同時在課堂上有了創(chuàng)造兒童自由詩的天賦，公開課上大顯身手環(huán)節(jié)驚艷所有在場教師，三年級學生閱讀《韻讀成語》《成語接龍》《四季朗讀》更是勝出一籌，四至六年級就開始學習《中華上下五千年》《讀歷史學成語》和《讀論語學成語》等得到老師一致認可。

堅持興趣激發(fā)學英語。為提升小學英語教學質(zhì)量，培校改變傳統(tǒng)教學理念，遵循新課程創(chuàng)新標準，要求教師注重學生的興趣培養(yǎng)，將課堂的主導權(quán)交給學生，尊重學生的個性發(fā)展，以學生年齡特點為基礎創(chuàng)新教學模式，提升學生綜合能力。除了在知識技能上的教學外，該校還注重學生的協(xié)作意識培養(yǎng)，組織學生在學習的過程中，與其他同學一起探討學習，在小組學習過程中能夠動互相合作幫忙，共同解決問題。與此同時，教師作為引導者全程參與，并對有問題的小組進行詳細解惑，對于表現(xiàn)好的小組要給予獎勵，進而激發(fā)學生學習主觀能動性。

育能：節(jié)日活動展示集體風采

“三八”國際婦女節(jié)舉辦老師演講比賽。結(jié)合“三八”國際婦女節(jié)，舉行“以文化人 以德潤心”師德師風演講比賽，通過教師一件件育人故事、一樁樁感人事跡，進一步增強了教師的責任心和使命感，進一步加強了師德師風建設，進一步弘揚了教職工愛崗敬業(yè)和無私奉獻精神，抒發(fā)教書育人的情懷，展現(xiàn)教師隊伍的風采，為學生立起好樣子、樹起好形象。

“六一”國際兒童節(jié)舉辦學生文娛晚會。每年六一前夕，學校開展了“童心筑夢 志在未來”慶六一文藝晚會，全面展示學生風采和學校藝術培養(yǎng)成果，通過延安教育圈進行直播，有效的解決了因場地不足導致無法讓更多的人觀看的弊端。同時為一年級同學舉行隆重的入隊儀式，讓他們加入中國少年先鋒隊組織，進行集體愛國主義儀式教育，引導學生系好人生的第一粒紐扣，得到家長和社會各界人士的一致肯定。

“七一”建黨節(jié)舉辦師生書畫誦讀比賽。“海量閱讀”活動是該校教學特色，為了檢驗活動成效，語文教研組組織“慶七一”經(jīng)典誦讀比賽，術科組組織全校師生開展書畫大賽。通過比賽促進了學生之間的合作精神，既給全校師生一個展示的平臺，也驗證了該校“海量閱讀”取得的成績，展現(xiàn)了學校師生重視書寫書畫的教學成果，學校將繼續(xù)為學生的語文奠定良好的誦讀和書寫基礎。

育藝：文體比賽提升個人素質(zhì)

慶國慶唱響“我的中國心”。每年國慶節(jié)前夕，學校都會組織“慶國慶”歌詠比賽，讓學生通過愛國主義歌曲的演唱，既讓學生表達自己的愛國情，也是對學生傳統(tǒng)節(jié)日知識的普及，各班都能積極準備，盛裝參賽，收效良好。每次比賽結(jié)束后，王校長都會帶領德育處組織術科組和年級組長進行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足，以便下次活動改正。

運動會演繹“速度與激情”。學校一直秉承“陽光體育”的校園鍛煉理念，切實提升學生身體素質(zhì)和體育技能。運動會是培校的體育盛會，是對學校體育工作和師生綜合素質(zhì)的檢閱，它充分反映了學校體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，體育教學水平不斷提高的良好態(tài)勢，更為全體師生營造了熱愛運動的氛圍，學校將著力把“體教融合”發(fā)展成為自身特色。

游泳池展現(xiàn)“奮進的青春”。學校致力于發(fā)展學生體育運動，借助毗鄰延安市體育運動學校和延安市游泳學校的先天優(yōu)勢，在提升學生體育素質(zhì)中用功著力。該校力爭讓每位學生都學會游泳，不斷提升學生的游泳水平，學生杜青洋在陜西省第七屆青少年游泳聯(lián)賽中獲得金牌，在延安市第一屆青少年游泳比賽中獲得7金8銀7銅的好成績。

除此之外，延安培植中學(附設小學）為促進學生“德智體美勞”多方面發(fā)展，始終堅持“教師獎勵 學校買單”的原則,給每位老師調(diào)動學生積極性提供一定的物質(zhì)保障，購買大量獎品以“兌換幣”的形式獎給學生，調(diào)動學生全方位提升，讓每位學生在學校都能得到最全面最優(yōu)質(zhì)的發(fā)展，充分體現(xiàn)了學校“一切為了學生 為了一切學生 為了學生一切”的辦學初心和宗旨。